“美声之林”为啥这么火

扬州大学国内首家开设声乐慕课，单集日最高点击近50万次——

“美声之林”为啥这么火

　　“天哪，这么高的点击量！”今年2月底的一天早上，扬州大学音乐学院院长张美林教授像往常一样打开微信浏览时，不由得发出惊叹。

　　一天之前，由他主持并上线的声乐慕课“美声之林”第四集《鸿雁》，上线不到24小时，累计点击量就达到48万多次。看到如潮涌般的评论留言，张美林连呼想不到。

　　如今，大学教师开设慕课并不是新鲜事儿，而作为国内首个声乐慕课，“美声之林”为啥这么火？近日，记者走近这个平台的建设团队，深入了解火热背后的点滴故事。

　　学生人数太多倒逼出“美声之林”

　　“今年我们音乐专业招收了80名学生，10年前的招生人数不到现在的一半，而我们的教师人数并没有增加。”张美林谈起目前音乐专业学生培养的现状，很是苦恼。

　　作为国内著名男高音歌唱家，张美林一直从事声乐课程的教学与研究。他说，为了尊重人的个性化嗓音特点，声乐教学必须采用“一对一”的面授形式，教师的工作量很大，“除了出差和行政事务，我差不多所有工作时间都泡在琴房里了”。

　　工作量的增加还只是声乐教学面临的一个小问题。张美林说，声乐教学与其他课程不一样，不是只要声音好就是学得好，有时候演唱表情、肢体语言等更为重要，“而这些往往在狭小的琴房里是无法做到的”。

　　2015年，扬州大学音乐学院建立了“艺术专业学位研究生（MFA）教学案例网络平台”，张美林牵头组织专业教师将多年来的教学心得通过图文、音视频等形式上传到网络平台。

　　“这是个内部的教学平台，但却给了我极大的启发，为什么我们不能做一个开放的声乐慕课平台？”说做就做，去年下半年，张美林开始筹办“美声之林”。

　　“美声之林”的火爆让张美林发现，人数庞大的社会非声乐专业学生也是这一平台的受益者。翻开课程平台下面的评论，记者发现不少来自全国各地的声乐爱好者。“美声唱法竟然能如此训练，真是受益不少，谢谢这个平台。”网友“山东大汉”如此留言。

　　“为了这堂课，我准备了几十年”

　　“与其说是声乐遇到了慕课，还不如说是慕课傍上了声乐。”张美林一直认为他的“美声之林”并非迎合“互联网+”潮流，也不是简单的技术面创新。“这堂‘美声之林’是我几十年从教经验的厚积，更是教学改革与创新的一次薄发。”

　　在扬州大学，师生们总喜欢称张美林为“大胡子教授”，有他在，即使没有歌声也会平添一种气场。“张老师不但自己唱得好，关键是教得好。”夏炎曾经师从张美林，如今已经留校任教。

　　张美林做事追求完美，对“美声之林”更是倾注了诸多心血。从创意出台到课程上线，尽管只有短短的3个月，但他丝毫没有因为时间紧而牺牲课程质量。

　　没有钱，他就到处“化缘”，找朋友做免费活儿；没有地方，他硬是将旧的舞蹈房改造成一个微型剧院，灯光、布景、服装，他对所有的细节精益求精。正因如此，他呈现给学生的都是一堂堂听视觉的绝妙享受。

　　慕课与传统课堂的美丽邂逅

　　为了录制好“美声之林”，张美林和他的同事们多次召开备课研讨会，并在传统课堂上多次演练。

　　在“美声之林”课堂上，张美林的同事和学生都会成为主角，他会随时喊停插话，讲授某个声部甚至是表情的技术技巧。为了让课程更有针对性更精彩，他会向网友征集嘉宾人选及演唱曲目。

　　慕课平台所表现出的交互性优势，传统教学同样可以共享。每天空闲下来，张美林都会登录后台，看看网友们的提问和建议，他也力所能及地回复，“但更让我惊喜的是，很多留言启发了我的教学思维和研究思路”。

　　打开“美声之林”的微信平台，记者还发现了几个特别栏目，如诗书音、演出剧照等。“艺术是相通的，我更希望‘美声之林’是一个开放融合的平台。”张美林这么解释。

　　如今，“美声之林”已经录制到第七课，网友点击依然火爆。谈及这一声乐慕课的发展方向，张美林很有信心：“我们会将‘美声之林’往精品化、品牌化方向发展，同时尝试在全校艺术公选课引入慕课形式。”（缪志聪 陈森青）